Computational Thinking & Bruchrechnen mit Numbers

Wie kann der Mathematikunterricht mit Numbers aussehen? Für das Analytische Denken bietet das edu-iPad eine Reihe an Problemlösungsmethoden. Durch Tabellen und Formeln setzt du einerseits die Digitale Grundbildung unkompliziert in Mathematik um. Andererseits lernen die Schülerinnen und Schüler dabei, wie sich Werte zueinander verhalten - hier beim Rechnen mit Brüchen.
Klaus Zanetti, edu-iPad Lehrer an der NMS Hard-Mittelweiherburg

Zielgruppe:
Neue Mittelschule, 6. Schulstufe

Verwendete Apps:

Numbers

Dauer: als Begleitung neben dem schriftlichen Arbeiten

Endprodukt: Mehrere Numbers-Tabellen mit verschiedenen Formeln

Allgemeine Beschreibung

Erste Berechnungen und Formatierungen lernen die Schülerinnen und Schüler am besten, indem sie ihr eigenes digitales Arbeitsblatt mit dem edu-iPad erstellen. Gleichzeitig arbeiten sie mit verschiedenen Funktionen in Numbers und erstellen unter Anleitung Blöcke, die Brüche in Dezimalzahlen umwandeln.

Welche Kompetenzen werden gestärkt?

Arbeiten mit Zahlen und Maßen
Rechnen mit Brüchen

Lernbezogene Tätigkeitsfelder

Tabellenkalkulation
Editieren

Unterrichtsszenario: Brüche umwandeln mit Numbers

Tabelle 1: Bruch zu Dezimalzahl

Mit folgenden Inhalten und Formatierungen erstellen Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Tabellen. Durch die eingetragenen Formeln können sie anschließend beliebig viele Bruchrechnungen lösen.

Zellfüllung: Zellen, in denen die Kinder bloße Werte eintragen Grün einfärben und Zellen, in denen sie anschließend rechnen Rot
Überschriften (Bruch zu Dezimalzahl, Zähler, Nenner, Dezimalzahl) und Werte eintragen
Rahmenstil, Textgröße, Werte zentrieren
Nicht benötigte Zeilen und Spalten löschen
Breite der Bruchspalten anpassen
Formel einfügen: =Zählerwert/Nennerwert

Indem die Schülerinnen und Schüler ihr Vorwissen anwenden und neue Werte eintragen, können sie die Rechnung überprüfen.

Tabelle 2: Gemischte Zahl zu Dezimalzahl

Tabelle kopieren und als Formel einsetzen
Eine weitere Spalte bei A rechts hinzufügen und die Zellen verbinden.
Formel anpassen: =Ganze Zahl+Zähler/Nenner

Bei dieser dieser Formel kannst du zudem thematisieren, ob das Setzen von Klammern notwendig ist.

Praxiserfahrungen aus dem Klassenzimmer

Zur Vereinfachung können die Kinder die Formel in der zweiten Tabelle ganz neu schreiben, anstatt sie anzupassen.
Je nach Lerntempo kannst du individuell auf Schülerinnen und Schüler eingehen (restliche Übungen können als Hausaufgabe fertig gemacht werden).
Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich tiefer mit dem Thema. Es ist weniger ein monotones Einüben, sondern mehr ein Auseinandersetzen auf verschiedenen Lernebenen.

Tipps und Tricks zum Einsatz

Arbeite parallel zum klassischen Erarbeiten des Bruchthemas. Immer wieder ein Modul erarbeiten, dann zum Vergleich dasselbe am Papier durchführen. Das ermöglicht einen vielschichtigen Blick auf den jeweiligen Lernschritt.
Das Beispiel ist gut für den Einstieg in Numbers geeignet. Dafür erstellst du das digitale Arbeitsblatt am besten gemeinsam im Unterricht.

Im folgenden Video findest du, passend zu diesem Beispiel, nützliche Formatierungshinweise und noch mehr Praxistipps!

Video - Computational Thinking

Mehr von Klaus Zanetti findest du auch auf seinem Blog "Zanettis Lernpool".

Mehr Einsatzmöglichkeiten sowie Tipps & Tricks zu Numbers kannst du dir jederzeit in einem maßgeschneiderten Training der eduWERK Academy holen.