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Eigene Wetterberichte mit dem iPad drehen

27.11.2018

Das Wetter betrifft bekanntlich jeden. Nach dem Flipped Classroom-Prinzip wird das Thema "Meteorologie" besonders spannend. Die Kinder werden für einen Tag selbst Meteorologinnen bzw. Meteorologen und erstellen ihre eigenen Wetterberichte. Die dafür notwendigen Daten recherchieren sie in 4er-bis 5er-Gruppen auf diversen Wetter-Websites. Dadurch befassen sie sich intensiver mit Wetter, Witterung und dem Klima.
Klaus-Jürgen Spätauf, iPad-Lehrer an der NMSi Feuerbach Wien

 

Zielgruppe:
Neue Mittelschule, 5.-6. Schulstufe

Unterrichtsfach: 
Geografie

Verwendete Apps: 

App Safari Icon  Safari   App Kamera Icon  Kamera   App iMovie Icon  iMovie

Dauer:
zwei Unterrichtseinheiten (100 Minuten)

Endprodukt: Videos von eigenen Wetterberichten

 

Welche Kompetenzen werden gestärkt?

  • Einsichten in globale und lokale Wettervorgänge und Klimaerscheinungen gewinnen
  • Wetterkarten und Diagramme interpretieren
  • Physikalisches Wissen in unterschiedlichen Kontexten einsetzen
  • Digitale Medienprodukte erstellen

Lernbezogene Tätigkeitsfelder

  • Internetrecherche
  • Zusammenfassen
  • Sachverhalte grafisch darstellen
  • Videoproduktion, -bearbeitung
  • Präsentation

Unterrichtsszenario: Im Geografie-Unterricht eigene Wetterberichte mit dem iPad drehen

Recherche:

  • Gruppenarbeit: 4er- bis 5er-Teams
  • Schülerinnen und Schüler recherchieren eigenständig im Internet über allgemeine Begriffsdefinitionen und Hintergründe
  • Themen: Wetter, Klima, Witterung
  • Mit welchen Daten arbeitet die Meteorologie? Wie zuverlässig sind Wetterprognosen? Welche Daten sind für zuverlässige Vorhersagen notwendig? Wie werden die Wetterberichte im Fernsehen erstellt?
  • Ergebnisse werden schriftlich festgehalten und in den Gruppen diskutiert

Erstellung des Wetterberichts:

  • Die Gruppen sammeln Wetterdaten zum Wohnort (Temperatur, Niederschläge, Sonnenschein, Wind), um eine eigene Dreitagesvorhersage zu erstellen.
  • Jedes Team teilt die Aufgaben untereinander auf: Wer kann was am besten? Wer möchte sich einer neuen Herausforderung stellen?
  • Mögliche Aufgabenteilung: Skript schreiben, Präsentieren, grafische Darstellung der Wetterdaten, Filmen, Videobearbeitung.
  • Weitere Überlegungen für die Gruppe: Wo und wie wird präsentiert? Was kann die Präsentation unterstützen? (Landkarte, Keynote-Präsentation, Green Screen, etc.)
  • Die Präsentation der vorbereiteten Dreitagesprognose wird gefilmt.
  • Anschließend wird das Video in iMovie geschnitten und bearbeitet.
  • Bei der Präsentation der Videos berichten die Gruppen über ihre Erfahrungen bei der Recherche sowie dem Umgang mit Daten und deren Visualisierung.
  • Feedbackrunden und kritisches Hinterfragen digitaler Darstellungen der Wetterdaten folgen im Anschluss.

Praxiserfahrungen aus dem Klassenzimmer

  • Wird das Unterrichtsbeispiel als Einführung in die Arbeit mit dem edu-iPad eingesetzt sind die erstellten Videos weit weg von Perfektion. Umso mehr werden digitale und soziale Kompetenzen bei diesem Projekt gefördert.
  • Bei dem Projekt merken Schülerinnen und Schüler, wie viel Aufwand hinter einer zweiminütigen Wettervorhersage beim Fernsehen steckt. Für ein perfektes Video gehört viel Vorbereitung und einiges an Übung dazu.
  • Hohe Motivation der Schülerinnen und Schüler.

Tipps und Tricks zum Einsatz

  • Weitere Themen: Bauernkalender, Vergleiche zwischen Ländern/Klimazonen, Berufe, die von der Witterung beeinflusst werden
  • Mit der Verwendung eines Green Screens entstehen weitere spannende Möglichkeiten zur Visualisierung der Wetterprognose.
  • Teile des Beispiels können auch als Hausübung aufgegeben werden.


Viel Spaß beim Ausprobieren!



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